Apprendre le storytelling (Leçon 1/3)

Vous n’avez rien compris au storytelling ? Même après avoir lu mes 27 techniques de Storytelling ?

Flûte alors…Comment allez-vous faire ? Si vous ne maîtrisez pas cette technique, vos textes n’iront pas bien loin !

C’est le storytelling qui vous permet de rendre vos textes passionnants, engageants. C’est le storytelling qui donne à vos lecteurs la sensation qu’ils vivent une grande aventure. Et c’est encore le storytelling qui véhicule des émotions.

Les émotions représentent un moyen de véhiculer l’engagement, bien plus fort que le savoir et les idées. C’est pour ça que vous préférez regarder le film « Intouchables » plutôt que le documentaire « Polarité des liaisons covalentes et électronégativité des éléments »…

Aujourd’hui, le web est saturé de mots et si vous souhaitez que vos articles de blogs, newsletters et autres écrits web ne se retrouvent pas noyés dans la masse, il vous faudra impérativement maîtriser quelques techniques de Storytelling. (Autant vous dire que sans posséder ce savoir, vous êtes fait comme rat.)

Mais rassurez-vous, car à partir d’aujourd’hui les enfants, je vais vous apprendre l’art du storytelling. C’est plus facile qu’on ne le pense et une fois que vous aurez appliqué toutes ces techniques, vos écrits prendront de la couleur, deviendront uniques et intéressants à lire !

C’est parti pour apprendre le Storytelling ? Suivez la musique !

 

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Cet article est en 3 parties :

Apprendre le Storytelling – Leçon 2 (Les mythes et légendes)

Apprendre le Stroytelling – Leçon 3 (Écrire une bonne histoire)

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Apprendre avec les haïkus

Observons ce haïku :

 

 

Le voleur
M’a tout emporté, sauf
La lune qui était à ma fenêtre.

 

 

Lorsque vous lisez ce haïku, quelle image apparaît dans votre esprit ?

Moi je vois un homme complètement démuni, chez lui, regardant par la fenêtre du premier étage, la campagne vide, et la lune qui l’éclaire. Le voleur est déjà parti depuis longtemps, l’homme porte un manteau, car il vient de rentrer chez lui. Derrière lui, il y a sa chambre, retournée, les placards vidés, des papiers épars sur le sol…

Vous avez peut-être vu autre chose, mais peu importe : ce qui est important à savoir pour commencer ce petit cours de storytelling, c’est que l’esprit aime combler les vides.

Plus il y a de vide, plus l’esprit s’efforce de créer des images pour les combler. Ca marche avec tout, regardez :

 

 

Au supermarché
Le chien attend son maître
Soudain un grand bruit

 

 

Quelle que soit l’image, on visualise tous, et même on imagine ici la source du bruit. (Moi, j’imagine une étagère qui s’écroule sur un homme avec un caddie, et vous ?).

Mais cela ne suffit pas à créer des histoires. Il faut aussi que les phrases possèdent ces 6 éléments suivants :

1. De la couleur (teintes, éléments dont la couleur est évidente…)
2. Des actions (verbes, situations, dialogues…)
3. Des formes (objets, éléments naturels…)
4. Des figures (personnages, animaux, sujets d’actions)
5. Des sons (bruits, action qui produit un son de manière évidente…)
6. Des odeurs…(Tous les éléments odorants, pour s’inspirer, lire Le Parfum de Süskind…)

Pas tous en même temps (mais ça peut, Homère le fait très bien dans ses descriptions de batailles), mais essayez de placer au moins deux d’entre eux à chaque phrase.

Voyez ici l’exemple et vous comprendrez :

• Le voleur m’a tout emporté =figure, action, formes
• Sauf la lune qui était à ma fenêtre = formes, couleur

• Au supermarché = Formes, couleurs, sons
• Ma soeur et son chien = Figures, couleurs
• Soudain un grand bruit = Action, sons

Mais vous remarquez que le haïku possède autre chose : des pauses.

Les pauses permettent de créer du suspense, du rythme et du drame.

Regardez la différence entre ces deux textes :

1.

Un jour, je me promenais avec Julie et j’ai rencontré Stéphane, qui faisait du vélo. On se dit bonjour, on prend des nouvelles l’un de l’autre, puis on se sépare et chacun rentre chez soi.

2.

Un jour, je me promenais, avec Julie.

Et j’ai rencontré Stéphane.

Il faisait du vélo.

On se dit bonjour.

On prend des nouvelles l’un de l’autre.

Puis on se sépare.

Et chacun rentre chez soi.

 

Wouuuu. Il se passe quelque chose entre Stéphane et moi, pas vrai ? Et qui est cette Julie ? Elle va me piquer Stéphane ou quoi ? Et cette fin, trop triste, on se sépare…snif, cette histoire a-t’elle une chance ?

Bref, les pauses, c’est dramatique, mais c’est aussi comique !

Un humoriste, lorsqu’il balance une vanne. Il s’arrête à la fin de sa blague et regarde le public : c’est là que tout le monde rit.

La pause dit : « Prend la mesure de ce que je viens de dire. Sens ce que je sens. Et vis-le avec moi. »

En résumé, moins vous en dites, plus il y a de place pour l’imagination. Plus ce que vous dites contient d’éléments utiles à la narration, plus c’est intéressant à lire.

Et gérez votre rythme, ça donne de l’émotion et ça engage le lecteur.

 

Un peu de pratique

Je prends un texte au hasard et je vais appliquer la méthode Haïku sur son intro :

Le rêve des jeunes web entrepreneurs ?

Gagner de l’argent en voyageant sur des îles paradisiaques, en se levant à n’importe quelle heure, sans commerce, sans produit, sans livraisons.

La liberté.

Mais, même si certains plongent dans leur piscine de billets, la plupart grattent le sol à la recherche de pièces perdues.

C’est pourquoi je vous dévoile aujourd’hui les secrets des affiliés qui se la coulent douce.

Ces entrepreneurs qui ne craignent pas les lendemains…

Vous voyez ? J’y ai appliqué des pauses, de la couleur, des formes et du mouvement. Et j’ai laissé des vides, afin de ne pas tout dévoiler. (Je ne dis pas techniques, milliers d’euros, marketing d’affiliation, je le suggère).

Allez, on continue ?

 

Comprendre les champs lexicaux

Vous vous rappelez les cours de français en seconde ?

Vous la revoyez la prof de français, lassée, rabâcher aux ados endormis : « A présent, nous allons dégager de cette phrase les champs lexicaux… » Rrrronnnn pcccchhhhh….

Rien que d’y repenser, mes paupières s’alourdissent. (Pour rien au monde je ne retournerais au lycée, on est d’accord ?)

En fait cette expression est pénible.

Nous allons plutôt utiliser le terme « famille« . Et les mots seront les membres de la famille.

Dans la famille « Ciel » je demande :

-Le nuage
-Le bleu
-Le vent
-Le soleil
-La lune
-Les étoiles
-Le paradis…

De la même façon qu’un frère peut aussi être un mari et un beau-père, un mot peut appartenir à plusieurs familles :

Dans la famille « bleu » je demande :

-Le ciel
-Le coquard
-Le bic
-La police
-La mer
-Le bleuet
-Le schtroumpf…

Ainsi, pour rédiger facilement grâce aux champs lexicaux, donnez-vous une famille à laquelle appartenir pour un texte donné. Parfois, une autre famille peut s’inviter, mais comme dans les mariages, attention à ne pas mettre les deux cousines qui ne peuvent pas s’encadrer l’une à côté de l’autre.

Il faut harmoniser (mais les opposés s’attirent, voir plus bas).

Si vous avez du mal à trouver des mots d’une même famille, un outil génial : http://dict.xmatiere.com/

Donc, disons que votre client (qu’on invite rarement aux soirées) vous demande d’écrire sur un thème hyper motivant : les porte-serviette.

Houuu, le sujet pénible. Heureusement, on a notre petite famille ! Mais laquelle au fait ?

Pour choisir la bonne famille, il faut tout d’abord avoir fait une enquête auprès des consommateurs types de porte-serviette (cette étude de marché doit être faite avant d’entamer la rédaction, si possible par votre client, sinon, n’hésitez pas à la facturer…).

Il s’avère après enquête, que ce sont majoritairement des femmes entre 30 et 70 ans, mariées et issues de classes moyennes. Le problème qu’elles souhaitent résoudre est : le désordre.

Ok…Donc madame aime l’ordre. Nous allons donc employer des termes issus de la famille « militaire ». Rions un peu !

Petit jeu : Il y a 13 termes de la famille militaire dans ce texte, saurez-vous les retrouver tous ? Et trouvez l’autre famille que j’ai inséré subrepticement, hihi. Réponse juste après, alors trichez pas !

Chaque jour c’est le même combat : où donc ranger ces serviettes dispersées partout sur le sol et sur les meubles ? Votre salle de bain ressemble de plus en plus à un champ de bataille !

Et parce que le linge de maison répandu dans la salle de bain vous fait dresser les cheveux sur la tête, nous avons créé, pour vous, ces porte-serviette stratégiques à poser sous vos vasques de salle-de-bain.

Pliez enfin vos serviettes au carré grâce à ces porte-serviette ornementaux. Vous pouvez enfin vous accorder une matinée de repos : ne rampez plus jamais sur le sol à la recherche de ces serviettes indisciplinées !

Respectant des proportions réglementaires, ces porte-serviette embelliront aussi bien vos portes que vos meubles.

 

Les réponses :

-combat
-ranger
-disperser
-champ de bataille
-répandre
-dresser
-stratégique
-plier au carré
-repos
-ramper
-indiscipline
-respect
-réglementaire

Et la deuxième famille est celle des beaux-arts !  En effet, ces termes viennent adoucir l’aspect rigide du champs lexical militaire. Je vous conseille de choisir une famille de mots opposée à celle de votre trame principale, si celle-ci est trop caractérisée, afin de créer un équilibre.

-créer
-poser
-vasque
-ornemental
-proportions
-embellir

Donc, vous avez compris ? Dès que vous avez un texte à rédiger, faites une liste des familles de mots :

1. Du sujet
2. De la trame correspondant à la cible
3. D’une trame opposées pour créer un équilibre

Cela aura de multiples avantages :

• Améliorer le référencement par l’utilisation de mots-clés variés
• Trouver des idées à traiter sur le sujet
• Choisir un angle d’attaque
• S’amuser au lieu de galérer
• Donner à vos textes un aspect unique qui sera apprécié des lecteurs comme des commanditaires…

À utiliser sur tous vos textes, que ce soient des articles de blog, newsletters, descriptions de produits, communiqués de presse, histoires, romans, nouvelles…

Et à présent, le coeur du storytelling :

Le secret d’une bonne histoire

L’émotion fait vendre. Ce n’est pas pour rien que les hommes politiques et les grandes marques utilisent en permanence le storytelling pour leur communication.

Mais pour écrire de bons textes, vraiment géniaux, il faut que vous appreniez à parler au cœur de l’être humain.

Et ce que vous allez lire là, peu de gens le savent. Vraiment peu. Je l’ai appris grâce à mon métier de psychothérapeute. C’est un secret qui vaut de l’or, alors faites-en bon usage.

Pour parler au cœur d’un être humain, il faut lui parler de ce qui lui manque depuis toujours.

Et curieusement, ce qui nous manque à presque tous, et de façon fondamentale, est d’être « bougé » sans avoir à faire d’efforts.

Surpris n’est-ce pas ? Par exemple : si vous faites du trampoline, la partie pénible, c’est la pulsion sur les jambes. La partie agréable, celle où l’on est en l’air, comme porté. Nous bougeons sans faire d’effort. Les moyens de transport, les moyens de communication, les moyens de manger, s’amuser…Etc. Tout doit être facilité afin que nous puissions connaître l’expérience du mouvement sans l’effort.

Cela nous vient d’un manque d’être porté suffisamment. Jean Liedloff l’explique parfaitement dans Le concept du Continuum.

Pour bouger un lecteur sans qu’il n’ait à faire d’efforts, il faut donner à son texte du mouvement. Afin que l’esprit soit bercé, remué, envolé, secoué…

Mais comment bouger son lecteur ?

Il faut le saisir, l’attraper grâce à :

 

Des images fortes

Créer de nouvelles images en faisant des comparaisons, des métaphores, puis en rassemblant, épurant…

Prenons un exemple. Je veux faire une description de paysage :

Il y a une belle lumière, le soleil brille et se reflète sur la mer, mais il y a quelques nuages dans le ciel.

J’imagine alors les nuages qui sont devant le soleil, les rayons qui passent à travers, du coup, la mer est bleue avec des reflets jaunes.

Les rayons font comme un peigne. Un peigne ? Du coup, la mer serait la chevelure. Alors pourquoi ne pas dire blond au lieu de jaune ?

Comment dire que les rayons passent à travers dans le respect de cette image ? Je pense à des doigts qui peignent les cheveux, et l’image « glisser ses doigts dans les cheveux »

Essayons :

Les rayons glissent à travers les nuages et peignent les vagues blondes.

Voilà une image, mais elle n’est pas encore assez forte. Pourquoi ?

Parce qu’il y manque des émotions. Pour cela, je dois m’imaginer un contexte. La personne qui contemple ce paysage est une femme qui vient de tuer son mari qui la battait, et qui fuit à travers l’Europe pour échapper à la police.

Une lumière vive glissait et tombait des nuages, se défoulant sur les vagues blondes, comme à grands coups de peigne.

 

Des personnages travaillés

Même si vos textes ne contiennent aucun personnage, il y en a pourtant un : votre lecteur, ou votre client. C’est pour cela qu’il faut impérativement créer des personas pour vendre.

En sachant à quel « personnage » on s’adresse, on sait comment lui parler, avec quels termes. Ce sont les personnages qui font qu’on s’attache à une histoire.

 

Des verbes d’actions

Et que ces verbes soient forts, vivants, originaux. Qu’ils expriment une pensée.

Prenons un exemple moins littéraire, pour que vous constatiez que ces techniques s’adaptent parfaitement à la rédaction publicitaire :

Une description et un slogan, pour les spaghettis Catarella.

Et Dieu inventa les spaghettis

Vous n’avez jamais vu des pâtes danser ? Jetez les spaghettis Catarella dans l’eau bouillante, et vous les verrez entamer un ballet endiablé. Le gros sel surgit ! Elles se pavanent, elles tourbillonnent, se cambrent et se saluent. Elles s’offrent sans jamais se donner. À 8 minutes, elles sont saisies, Al dente, faites les swinguer sous le parmesan !

-inventer, danser, jeter, entamer, endiabler, surgir, se pavaner, tourbillonner, se cambrer, se saluer, s’offrir, se donner, saisir, swinguer. 14 verbes d’actions pour à peine 60 mots.

Capice ?

 

Des phrases actives et simples

Même Victor Hugo ou Proust sont des écrivains qui utilisent des phrases simples. C’est à dire qu’ils expriment leur pensée avec le nombre de mots nécessaires, ni plus, ni moins. C’est leur pensée qui est très riche et complexe.

Comme dit si bien Antoine Albalat, si ce que vous avez à dire, c’est « il pleut », dites « il pleut ». Ce n’est pas qu’il faille réduire vos idées, mais que vos idées soient exprimées avec le minimum de mots.

Par exemple :

“Comme il est facile de se laisser submerger par la haine !” Bernard Werber (Dans son oeuvre posthume « Je n’ai jamais su écrire ») (ho ho)

–> Haïr est facile.

“Dans une éternité et un infini qui sont fermés à jamais aux êtres dans le temps, Dieu est le nom le plus commode pour le néant et pour le tout.” Jean D’ormesson (Que je surnomme le roi de l’alambic)

–> Dans une éternité fermée aux êtres, Dieu est un nom commode pour le néant et le tout.

“L’avantage avec la nouveauté, c’est qu’elle ne reste jamais neuve. Il y a toujours une nouvelle nouveauté pour faire vieillir la précédente.” Frédéric Beigbeder (Le vide de sa pensée est tel, que j’ai le vertige à chaque fois que je le lis).

–> Tout vieillit. 

Voilà 3 exemples que je n’ai pas choisi par hasard.

• Le premier a une pensée immature, bien que concrète, et l’exprime sans talent, ni nécessité.
• Le deuxième a des idées développées, mais les exprime de façon trop complexe (parce que sa pensée n’est pas nouvelle, mais qu’il espère que sa formulation nouvelle palliera à ce problème ^^)
• Le troisième n’a aucune pensée. Il déblatère. Mal.

Si vous vous destinez à une carrière littéraire, il faudra approfondir votre pensée, car les phrases les plus compliquées ne vous en donneront pas une.

Et si vous vous consacrez à la rédaction de blogs, votre pensée est ce que vous avez à enseigner à vos lecteurs. Vous vous rappellerez donc cette règle pour conserver un style simple et agréable à lire.

Voilà ! Un article plus court que d’habitude, mais c’est que ce sujet contient beaucoup d’infos. (Et il fait tout de même 2600 mots) (Alors arrêtez de vous plaindre, hein).

La suite au prochain épisode !

Au fait…Relisez l’intro de l’article, elle contient une histoire connue, saurez-vous la deviner laquelle ?